| Dersin Adı |
Teknoloji ve İşlemler Yönetimi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
EISL 507
|
Güz
|
3
|
0
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Çevrim içi | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaProblem çözmeSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu ders işlemler yönetimin stratejik önemini anlatmayı ve firmaların rekabetçi avantaj sağlamasındaki rolünü vurgulamayı amaçlar. Ayrıca, işlemler yönetiminin firmaların diğer iş fonksiyonları ile ilişkilerini gösterir (pazarlama, finans vb.). İşlemlerin verimliliğini ve etkinliğini arttırmak için kullanılan ilgili tekniklerin de öğrenciler tarafından bilinmesini ve uygulanabilmesini hedefler. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste üretim sistemleri, işlemler yönetiminin fonksiyonları, tahminlime, üretim planlaması, stok yönetimi, ürün ve servislerin tasarımı, süreç ve ürün stratejileri, kapasite planlaması, konum analizi, yerleşim stratejileri konuları üzerinde durulacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Teknoloji ve İşlemler Yönetimi: Ders Tanıtımı | |
| 2 | Operasyon Stratejisi ve Rekabet Öncelikleri | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 1-2. |
| 3 | Ürün, Hizmet ve Operasyonlarda İnovasyon | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 3. |
| 4 | Süreç Konumlandırma ve Operasyon Modelleri | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 5. |
| 5 | Süreç Analizi ve Yeniden Tasarım | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 6. |
| 6 | Kapasite ve Talebin Yönetimi | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 8. |
| 7 | Proje Sunumu I | |
| 8 | Ara Tatil | |
| 9 | Tedarik Ağları ve Operasyon Yapılandırması | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 7. |
| 10 | Stok Yönetimi | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 9. |
| 11 | Planlama, Kontrol ve Kurumsal Sistemler | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 10. |
| 12 | Yalın İyileştirme ve Operasyonel Mükemmellik | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 11-12. |
| 13 | Kalite ve Operasyonel Performans | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 13. |
| 14 | Teknoloji, Risk ve Dayanıklı Operasyonlar | Slack, Brandon-Jones ve Burgess (2024), Bölüm 14. |
| 15 | Proje Sunumu II | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Nigel Slack, Alistair Brandon-Jones and Nicola Burgess, Operations and Process Management, 7th ed., Pearson, 2024. ISBN-13: 9781292729268. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
80
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
20
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
80
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
30
|
30
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
42
|
42
|
| Toplam |
148
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Genel işletme bilgi ve becerilerini gösterir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
İşletme iletişimi becerilerini etkili bir biçimde gösterir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
İşletme problemlerine yaratıcı ve yenilikçi çözümler getirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
İşletmelerin performansını bütünsel bakış açısıyla değerlendirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
İşletme alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
İş ile ilgili kararlarında etik ve sosyal sorumlu davranış sergiler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
İşletme problemlerini analitik ve teknolojik araç ve teknikler kullanarak çözer. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 8 |
Sistematik araştırma yoluyla işletme problemlerine çözüm getirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Bir yabancı dili kullanarak İşletmecilik alanı ile ilgili bilgileri takip eder ve akademik ortamlarda tartışmalara katılır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..