LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
İşletme (Doktora)
BA 632 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Nitel Araştırma Yöntemleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
BA 632
|
Güz
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Doktora
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, doktora öğrencilerini nitel araştırma tasarlamak, yürütmek ve raporlamak için gerekli bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Ders ayrıca, çeşitli nitel çalışmalar yaparak öğrencilerin bu anlamda pratik yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, işletme alanıyla ilgili nitel araştırmaları planlama, düzenleme, yürütme ve raporlama süreçlerine odaklanır. Ders, felsefi varsayımlarıyla birlikte nitel araştırmanın tasarımını ve doğasını, beş farklı nitel araştırma geleneğini, sorun tanımlamayı ve uygun verileri toplamayı ve analiz etmeyi içerir. Ders ayrıca, görüşme, katılımlı ve katılımsız gözlem, etnografik analiz, görsel veri analizi, arşiv ve tarihsel analiz, içerik ve söylem analizi ve vaka analizi gibi veri toplama ve analiz tekniklerini kapsar. Ders bu konularla ilgili temel okumaların yanı sıra, nitel araştırma yöntemlerini kullanan görgül araştırmaları da içerir. |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Nitel Araştırmalar: Ders Tanım ve İçerik | |
| 2 | Nitel Araştırma Tasarımı ve Felsefesi | Creswell (2007), Qualitative Inquiry and Research Design, Chapter 2: Philosophical, Paradigms, and Interpretive Frameworks, Chapter 3: Designing a Qualitative Study (pp. 15-52). Hudson & Ozanne (1988), “Alternative Ways of Seeking Knowledge in Consumer Research,” Journal of Consumer Research, 14(4), pp. 508-521. Mariampolski (2001), Qualitative Market Research: A Comprehensive Guide, Chapters 1-2. |
| 3 | Beş Nitel Araştırma Yaklaşımı ve Örnekleri | Creswell (2007), Qualitative Inquiry and Research Design, Chapter 4: Five Qualitative Approaches to Inquiry, Chapter 5: Five Different Qualitative Studies (pp. 53-100) |
| 4 | Araştırma Problemi ve Nitel Veri Toplama Teknikleri: Görüşme; Araştırma konusu ve önerisi sunumu ve tartışması | Creswell (2007), Qualitative Inquiry and Research Design, Chapter 6: Introducing and Focusing the Study, Chapter 7: Data Collection (pp. 101-145) Fontana and Frey (2005), In the Sage Handbook of Qualitative Research, Chapter 27. Carson et al. (2001), Qualitative Marketing Research, Chapter 6. |
| 5 | Nitel Veri Toplama Teknikleri: Görüşme ve Odak grup | Lune & Berg (2017), Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Chapter 4: A Dramaturgical Look at Interviewing, Chapter 5: Focus Group Interviewing (pp. 65-106) Rubin and Rubin (2005), Qualitative Interviewing:The art of hearing data, Chapters 5-9. Carson et al. (2001), Qualitative Marketing Research, Chapter 8. Kamberelis & Dimitriadis (2005), In the Sage Handbook of Qualitative Research, Chapter 35. |
| 6 | Çalışma Raporu ve Sunum | Mülakat protokollerinin sunumu ve tartışması |
| 7 | Nitel Veri Toplama Teknikleri: Etnografik Çalışma ve Gözlem | Lune & Berg (2017), Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Chapter 6: Ethnographic Field Strategies (pp. 190-245). Carson et al. (2001), Qualitative Marketing Research, Chapter 10. Elliot and Jankel-Elliot (2003), Using ethnography in strategic consumer research, Qualitative Market Research: An International Journal, 6(4), pp. 215-223. Arnould et al. (2006), “Making Contexts Matter,” In Handbook of Qualitative Research, Chapter 9. Empirical Example: Ozdamar Ertekin, Atik and Murray (2020), “The logic of sustainability: Institutional transformation towards a new culture of fashion,” Journal of Marketing Management. |
| 8 | Nitel Veri Toplama Teknikleri: Katılımlı ve Katılımsız Gözlem; Çalışma Raporu ve Sunum | Carson et al. (2001), Qualitative Marketing Research, Chapter 9. Dewalt and Dewalt (2002), In Participant Observation: A Guide for Fieldworkers, Chapters 1-4. Mülakat deneyimlerini paylaşma ve araştırma projesi literatür taramasının sunumu |
| 9 | Nitel Veri Toplama Teknikleri: Görsel Veri ve İmgelerin Analizi | J. D. Prosser (2013), Chapter 6: Visual Methodology: Toward a More Seeing Research. In Denzin, N. and Lincoln, S. Y. (Eds.) Collecting and Interpreting Qualitative Materials. Thousand Oaks: Sage. Zaltman & Coulter (1995), “Seeing the Voice of the Customer,” Journal of Advertising Research. Coulter (2006), In Handbook of Qualitative Research in Marketing, Chapter 30, application of ZMET. Empirical Example: Boje, D., & Smith, R. (2010). Re-storying and visualizing the changing entrepreneurial identities of Bill Gates and Richard Branson. Culture and Organization, 16 (4), 307-331. Atik and Ozdamar Ertekin (2013), Children's perception of food and healthy eating: Dynamics behind their food preferences, International Journal of Consumer Studies 37 (1), 59-65. |
| 10 | Çalışma Raporu ve Sunumu | Mülakat transkripsiyonlarının sunumu ve tartışması |
| 11 | Veri Analizi ve Yorumlama | Spiggle (1994), “Analysis and Interpretation of Qualitative Data in Consumer Research,” The Journal of Consumer Research, 21(3), pp. 491-503. Silverman and Marvasti (2008), Doing Qualitative Research, “Beginning Data Analysis” pages 187-212. Silverman and Marvasti (2008), Doing Qualitative Research, “Developing Data Analysis,” pages 213-231. Spiggle (1994), “Analysis and Interpretation of Qualitative Data” Strauss and Corbin (1998), Basics of Qualitative Research, Ch.8-10, “Open Coding,” “Axial Coding,” “Selective Coding” Wallendorf & Belk (1989), “Assessing Trustworthiness,” In Interpretive Consumer Research. Moisender and Voltonen (2006), “Analysis in Practice,” In Qualitative Marketing Research: A Cultural Approach. |
| 12 | Çalışma Raporu ve Sunumu | Analiz tecrübesi ve analizin değerlendirilmesi |
| 13 | Metin ve Söylem Analizi ve Yorumlama | Lune & Berg (2017), An Introduction to Content Analysis (pp. 181-200). Phillips, Nelson and Hardy, Cynthia (2002), Discourse analysis: Investigating processes of social construction: Chapter 1 and 2 (pp. 1-39). Qualitative Research Methods Series 50, Sage: London. Empirical Example: Thomas, Pete. 2003. The recontextualization of management: A discourse-based approach to analysing the development of management thinking. Journal of Management Studies, 40 (4): 775-801. Arnould and Fisher (1994), “Hermeneutics and Consumer Research,” The Journal of Consumer Research, 21(1), pp. 55-70. Sitz (2008), “Beyond semiotics and hermeneutics: Discourse Analysis as a way to interpret consumers’ discourses and experiences,” Qualitative Market Research: An International Journal, 11(2), pp. 177-191. |
| 14 | Vaka Analizi ve Nitel Araştırma Yazma; Çalışma Raporu ve Sunumu | Lune & Berg (2017) Chapter 10: Case Studies (pp. 170-180) Yin, Robert K. (2003) Case Study Research: Design and Methods. Sage, London. Wolcott (2001), Writing up Qualitative Research, Chapters 2-3 on getting going, keeping going, and linking up. Parsons and Harris (2002), The Review of related literature, on writing literature review. Stewart (2002), Getting Published, Journal of Marketing, 66(4), on publishing. Day (1996), “How to write publishable papers.” Amprik Araştırma Sunumu ve Geri bildirim |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi | Taslak makale sunum |
| Ders Kitabı | Creswell, John W. (2012). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Thousand Oaks: Sage. Lune, Howard, & Berg, Bruce L. (2017) Qualitative Research Methods for the Social Sciences, 9th Edition. Essex: Pearson. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Silverman, David (2010). Doing Qualitative Research. London, Sage. Silverman, David (2006) Interpreting Qualitative Data. 3rd Edition, London: Sage. Denzin, Norman K. and Yvonna S. Lincoln (Eds) (2005), Handbook of Qualitative Research, 3rd edition, Thousand Oaks: Sage. Denzin, N. and Lincoln, S. Y. (Eds.) (2013) Collecting and Interpreting Qualitative Materials, 4th Edition, Thousand Oaks: Sage. McCracken, Grant, (1988), The Long Interview, Qualitative Research Methods Series 13, Newbury Park, CA: Sage. Coffey, Amanda and Paul Atkinson (1996), Making Sense of Qualitative Data: Complementary Research Strategies, Thousand Oaks: Sage. Diğer önerilen makale ve kitap bölümleri. |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
3
|
60
|
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
80
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
20
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
2
|
16
|
32
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
3
|
16
|
48
|
| Proje |
1
|
46
|
46
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
216
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | İşletme Yönetiminin seçilen alt alanındaki teorik bilgi birikimini edinerek uzmanlaşır. |
|||||
| 2 | Araştırma metodolojileri ve tasarımları konusunda derinlemesine bilgi edinir. |
X | ||||
| 3 | Veri toplama ve analiz teknikleri konusunda ileri düzeyde bilgi edinir. |
X | ||||
| 4 | Teorik katkısı olan özgün bilimsel araştırmaları tasarlayıp, yürütür. |
X | ||||
| 5 | Bilimsel bilgiyi akademik ağlara yayabilir. |
|||||
| 6 | Araştırma sonuçlarını farklı dinleyici gruplarıyla anlaşılır ve etkili bir biçimde paylaşır. |
|||||
| 7 | Araştırma ve eğitimin yüksek etik standartları konusunda duyarlıdır. |
X | ||||
| 8 | İşletme yönetiminin seçilen uzmanlık alanındaki mevcut literatüre ve uygulamaya dönük eleştirel bir tavır sergiler. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest