SKG 503 | Ders Tanıtım Bilgileri - Sağlıkta Kalite ve Hasta Güvenliği (Tezli) (Türkçe)

Dersin Adı

Nitel Araştırma Yöntemleri

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
SKG 503	Güz/Bahar	3	0	3	7.5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	-
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. Gül AKDOĞAN
Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı

Bu ders, sağlık işletmelerinde kalite geliştirmeye yönelik niteliksel araştırma yöntemlerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında; niteliksel araştırmanın kullanım alanları, planlaması, araştırma sorusunun özellikleri, veri toplama yöntemleri, örneklem seçimi, verilerin analiz yöntemleri, niteliksel araştırmanın geçerliliği konuları işlenecektir. Dersin içeriği, örnek olay analizi, katılımlı / katılımsız gözlem, görüşme teknikleri, odak grup çalışmaları gibi niteliksel araştırma tasarımları ve etnografı, görüngübilim, içerik analizi, yapı bozumu, söylem / retorik analizi gibi niteliksel veri analiz yöntemlerinden oluşmaktadır. Buna bağlı olarak yapılacak olan kalitatif çalışmaların, raporlanması ve sunumu ele alınacaktır.

Öğrenme Çıktıları

#	İçerik	PÇ Sub	* Katkı Düzeyi
#	İçerik	PÇ Sub	1	2	3	4	5
1	NtA yöntemlerini tanımlayabilme,
2	NtA ve NcA’lar arasındaki farkları sayabilme,
3	NtA ların kullanım alanlarını söyleyebilme,
4	NtA türlerini tanımlayabilecek ve köken aldıkları toplum bilimleri ile ilişkisini kurabilme,
5	NtA planlama adımlarını sayabilme,
6	Toplanan verileri çözümleyerek yazılı hale getirebilme,
7	Veri analiz yöntemlerinin uygulanma basamaklarını sayabilme,
8	Niteliksel araştırmada eleştirel değer biçme kurallarını sayabilme,
9	Uygun iletişim yöntemlerini ayırt edebilme.

Ders Tanımı

Niteliksel araştırmanın kullanım alanları, planlaması, araştırma sorusunun özellikleri, veri toplama yöntemleri, örneklem seçimi, verilerin analiz yöntemleri, niteliksel araştırmanın geçerliliği konuları işlenecektir. Dersin içeriği, örnek olay analizi, katılımlı / katılımsız gözlem, görüşme teknikleri, odak grup çalışmaları gibi niteliksel araştırma tasarımları ve etnografı, görüngübilim, içerik analizi, yapı bozumu, söylem / retorik analizi

Dersin Kategorisi	Temel Ders	X
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Öğrenme Çıktısı
1	Farklı bir paradigma: Kalitatif Araştırma ve adımları	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
2	Kalitatif araştırmaya odaklanma-Araştırma sorusu	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
3	Veri Toplama Yöntemleri	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
4	Örneklem Oluşturma	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
5	Odak Grup Çalışması	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
6	Birebir görüşme ve gözlem	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
7	Veri Analizi ve türleri	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
8	ARA SINAV
9	Kodlama (veya açık kodlama)	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
10	Tema kategorileri oluşturma (veya Aksiyel kodlama ve teori geliştirme)	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
11	Metin haline getirme (Ya da seçici kodlama)	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
12	Kalitatif araştırmanın raporlanması	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
13	Kalitatif araştırmalara eleştirel değer biçilmesi	Öğrencilerin derse, ilgili ders konularını şu kitaptan çalışıp gelmeleri önerilir: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
14	RAPORLARIN SUNUMU VE DEĞERLENDİRME	Derste tartışılan vaka ile ilgili tüm öğrencilerin uygun rapor formatında bir çalışmayı dersin hocasına iletmesi gereklidir.
15	RAPORLARIN SUNUMU VE DEĞERLENDİRME	Derste tartışılan vaka ile ilgili tüm öğrencilerin uygun rapor formatında bir çalışmayı dersin hocasına iletmesi gereklidir.
16	Final

Ders Kitabı	Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Hasan Şimşek, Ali Yıldırım, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2005.
Önerilen Okumalar/Materyaller	International Journal of Social Research Methodology

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %	LO 1	LO 2	LO 3	LO 4	LO 5	LO 6	LO 7	LO 8	LO 9
Katılım	16	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	2	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	15
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	20
Final Sınavı	1	35
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı		65
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı		35
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	3	10	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	15	15
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	25	25
Final Sınavı	1	30	30
		Toplam	190

#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği alanında bilim uzmanlığı düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur.		-	-	X	-	-
2	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturur.		-	X	-	-	-
3	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler.		-	-	-	-	X
4	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği ile ilgili uzmanlık gerektiren bir uygulamayı bağımsız olarak yürütebilir ve liderlik yapar.		-	-	X	-	-
5	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği ile ilgili edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve öğrenmesini yönlendirir.		-	-	-	X	-
6	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği ile ilgili güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü, görsel ve elektronik ortamda sunar.		-	-	-	X	-
7	Sağlıkta Kalite ve Hasta Güvenliği alanında bilimsel ve mesleki yasal sorumluluklar çerçevesinde projeler yürütür.		-	-	-	-	X
8	Sağlıkta Kalite ve Hasta Güvenliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, yayımı ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur		-	-	-	-	X
9	Sağlıkta Kalite ve Hasta Güvenliğialanı ile ilgili kıstaslara uygun, özgün tez projesi hazırlar ve yürütür.		-	-	-	-	X
10	Sağlıkta kalite ve hasta güvenliği alanında bilimsel yenilikleri takip eder, bilgileri kanıta dayalı ve eleştirel bir gözle değerlendirir, bu ilkeler ile yaşam boyu öğrenme tutumu gösterir.		-	-	-	-	X
11	Kendini değerlendirerek gelişmek için plan yapar.		-	-	-	-	-

SKG 503 | Ders Tanıtım Bilgileri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

İzmir Ekonomili'lerin Başarı Hikayeleri

YENİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜMÜZ

KÜRESEL KARİYER

BİLİME KATKI

İNSANA DEĞER

TOPLUMA FAYDA