LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı
PSIR 635 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Dış Politika Analizi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
PSIR 635
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Doktora
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu doktora dersinin temel amacı dış politika yapım ve uygulama süreçleri ile bu süreçlerde rol oynayan aktörleri ve dış politika araçlarını ele alan farklı kuramsal yaklaşımları eleştirel bir bakış açısıyla incelemektir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu doktora dersi devletlerin iktisadi ve siyasi dış politika amaçlarına ulaşma kapasitelerini incelemektedir. Ayrıca dış politika yapım süreçlerinde etkili olan ülke içi ve dışı actor ve faktörleri eleştirel bir yaklaşımla incelemektedir. Ders dış politikanın siyasal, iktisadi, kurumsal, toplumsal ve psikolojik/psikanalitik boyutlarına odaklanmaktadır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | |
| 2 | Dış Politika Analizi Disiplini | International System level 2) Alexander E. Wendt, "The agent-structure problem in international relations theory." International Organization 41 (Summer 1987):335-70. |
| 3 | Realist DPA Devlet | Gideon, Rose. (October 1998) Neoclassical Realism and Theories of Foreign Policy World Politics 51 144-72. |
| 4 | Bürokratik Politika Yapımı / Örgütsel Süreçler Modeli | Allison, Graham T.. (September 1969) Conceptual Models and the Cuban Missile Crisis American Political Science Review 63, 3 689-718. Rhodes, Edward (October 1994) Do Bureaucratic Politics Matter? Some Disconfirming Findings from the Case of the U.S. Navy World Politics 47 1-41. Welch, D. (1992) The organizational process and bureaucratic politics paradigm International Security 17: 112-146. |
| 5 | Toplumsal Düzey: Kamuoyu | Ek okumalar daha sonra bildirilecektir. |
| 6 | Toplumsal Düzey: Çıkar Grupları | Narizny, Kevin “Both Guns and Butter, or Neither: Class Interests in the Political Economy of Rearmament,” American Political Science Review, 97, 2 (May 2003), 203-220 |
| 7 | Medya ve DPA | Gilboa, Eytan. (1999) Global Television News and Foreign Policy: Debating the CNN Effect International Studies Perspectives 6: 325-341. Kim, Jang Hyun, Tuo-Yu Su, and Junhao Hong. (2007) The Influence of Geopolitics and Foreign Policy on the U.S. and Canadian Media: An Analysis of Newspaper Coverage of Sudan’s Darfur Conflict Harvard International Journal of Press/Politics 12: 87-95. |
| 8 | Küçük Gruplar | Hermann, Margaret G. (Summer 2001) How Decision Units Shape Foreign Policy: A Theoretical Framework International Studies Review 3, 2 47-82. |
| 9 | Toplumsal Baskılar ve kutuplaşma | Eric K. Stern, "Probing the Plausibility of Newgroup Syndrome: Kennedy and the Bay of Pigs," in Paul 't Hart, Eric K. Stern, and Bengt Sundelius, Beyond Groupthink: Political Group Dynamics and Foreign Policy-Making, Ann Arbor: University of Michigan Press 1997, ch. 6. Paul A. Kowert, Groupthink or Deadlock: When Do Leaders Learn from their Advisors? Albany: State University of New York Press 2002, chs. 1-2, 7. |
| 10 | Liderlik | Jervis, Robert “How Decision-Makers Learn from History” in Jervis, Perception and Misperception in International Politics (1976), chapter 6. Levy, Jack “Learning and Foreign Policy: Sweeping a Conceptual Minefield,” International Organization 48 (Spring 1994), 279-312. |
| 11 | Ulusal Kimlik, Kültür ve Normlar | Bar-Tal, Daniel, and Dikla Antebi. (1992) Beliefs About Negative Intentions of the World: A Study of the Israeli Siege Mentality Political Psychology 13: 633-645. Hudson, Valerie M. (1999) Cultural Expectations of One's Own and Other Nations' Foreign Policy Action Templates Political Psychology 20: 767-801. |
| 12 | Dış Politika ve Eleştirel Yaklaşımlar | Price, Richard. (2008) Moral Limit and possibility in world politics, pp: 1-53 |
| 13 | Disiplinin Geleceği | Haukkala, Hiski. (2012) Timing is Everything: The Time, Space, and Strategies for Scholarly Analysis in the Making of Foreign Policy International Studies Perspectives 1‐13. Kaarbo, J. (2003) Foreign policy analysis in the twenty-first century: Back to comparison, forward to identity and ideas, International Studies Review 5: 156-163. |
| 14 | Sonuç | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Okumalar ve power point sunumlar. Tüm kaynaklar üniversitemiz kütüphanesinde veya açık kaynak olarak erişilebilir durumdadır veya Blackboard sistemi aracılığıyla öğrencilerimizle paylaşılmaktadır. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
16
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
40
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
50
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
80
|
80
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
55
|
55
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
225
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konusunda kuramsal ve kavramsal yeterlilikleri üst düzeye çıkarır ve derinleştirir. |
X | ||||
| 2 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında yapılar, aktörler, kurumlar ve kültür gibi etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel ve üst düzey analitik bir yaklaşımla değerlendirir. |
X | ||||
| 3 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler literatüründeki kuramsal ve ampirik boşlukları saptar ve üst düzeyde sorgulama yetilerini kazanır. |
|||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler literatüründeki boşlukları dolduracak yenilikçi, öncü ve özgün argümanlar geliştirme yetisini kazanır. |
|||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında üst düzey niceliksel ve/veya niteliksel araştırma tekniklerini kullanarak ilgili verileri toplar, çözümler ve yorumlar. |
X | ||||
| 6 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına özgün eserler üretip, ulusal ve uluslararası endeksler tarafından taranan dergilerde yayınlar yapar. |
X | ||||
| 7 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sunar. |
X | ||||
| 8 | Siyaset olgusuna ilişkin gündelik hayat içerisinde karşılaşılan sorunlara çözüm üretmeye yönelik olarak sorumluluk alır. |
|||||
| 9 | Ulusal ve uluslararası siyasetteki çatışmaların çözümlenmesinde kullanılan kurumsal ve siyasal araçların belirlenmesine yönelik projeler geliştirir. |
X | ||||
| 10 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile ilgili bilimsel kıstaslara uygun, özgün bir tez hazırlar. |
X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerle ilgili bilgileri takip eder, yayın yapar ve akademik ortamlardaki tartışmalarda yer alır. |
|||||
| 12 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, yayımı ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest