LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
Tasarım Çalışmaları Doktora Programı
FFD 660 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Batı Düşünce Tarihi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FFD 660
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Doktora
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Dersin amacı batı düşünce tarihini inceleyerek Rönesans’tan XIX. yüzyılın başlangıcına kadar geçen döneme ait düşünsel gelişim sürecini açıklamaya çalışmaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste yalnızca politika veya felsefe gibi tek bir düşünce alanıyla değil, düşünsel evrenin kapsadığı alanların çoğu ile ilgilenilmiştir.Özellikle bilimdeki yeni düşüncelere , üsluplaşmış edebiyat akımlarına ve sanatsal değişikliklere önem verilmiştir. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş | Yok |
| 2 | Leonardo ve Dönemi/ Machiavelli | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:1-3 |
| 3 | Thomas More/ Erasmus ve hümanistler | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:4-5 /Sunum |
| 4 | Reform/ Bilimsel Devrim | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:6-7 /Sunum |
| 5 | Elizabeth Çağı | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:8 /Sunum |
| 6 | Püriten Devrim | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:9 /Sunum |
| 7 | The Royal Society/ Hobbes ve Locke | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:10-11 /Sunum |
| 8 | Decartes/ Pascal ve Bayle | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:12-13 /Sunum |
| 9 | Voltaire/ Montesquieu/Rousseau | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:14-15-16 /Sunum |
| 10 | Ara raporlar | Yok |
| 11 | Sanayi Devrimi/ Lunar Society | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:17-18 /Sunum |
| 12 | Benjamin Franklin/Thomas Jefferson | O Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:20-21 /Sunum |
| 13 | Fransız Devrimi | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:22 /Sunum |
| 14 | Edmund Burke/Jeremy Bentham/Robert Owen | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:23-24-25 /Sunum |
| 15 | Kant ve Hegel | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Bölüm:26 /Sunum |
| 16 | Final raporu | Yok |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Bronowski J. –B. Mazlish, (1960). Western Intellectual Tradition. New York:Harper Perennial Press. |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
30
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
2
|
40
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
10
|
140
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
2
|
10
|
20
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
7
|
7
|
| Final Sınavı |
10
|
0
|
|
| Toplam |
215
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Tasarım alanına yeni fikirlerle inovatif katkı sağlayacak güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir, |
X | ||||
| 2 | Tasarım alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır, |
X | ||||
| 3 | Tasarım alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, bütünsel ve yaratıcı düşünerek yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir, |
X | ||||
| 4 | Tasarım disiplininde bağımsız araştırma yapar, bilimsel olayları geniş, derin ve eleştirel bir bakış açısı ile analiz eder, yeni sentezlere ulaşır ve değerlendirebilmek için gerekli adımları belirleme yeteneği kazanır, |
X | ||||
| 5 | Tasarım alanı ve alt disiplinleri ile ilgili bilimsel makaleleri ulusal ve/veya uluslararası saygın hakemli dergilerde yayınlayarak veya bilimsel toplantılarda sunarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir, |
X | ||||
| 6 | Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini bilimsel bir şekilde ifade etmek ve savunmak için etkili bir iletişim kurar, |
X | ||||
| 7 | Tasarım alanında etkili iletişim ile takım çalışmasını yürütür, |
X | ||||
| 8 | İngilizce dilini kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır, |
X | ||||
| 9 | Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri sürekli takip ederek, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur, |
X | ||||
| 10 | Tasarım tescili, marka ve patent alabilecek özgün model ve ürünleri ortaya çıkarabilecek becerileri geliştirir. |
X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
DSS 2024 CALL FOR PAPERS | THEME: DESIGN DIALOGUES
DSS 2024 CALL FOR PAPERS THEME: DESIGN DIALOGUES The Design Studies Graduate Program and the Faculty of Fine Arts and Design at the Izmir
Design Studies Symposium 2023: Realities & Frontiers
İzmir Ekonomi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tasarım Çalışmaları programının düzenlediği Tasarım Çalışmaları Sempozyumu 2023 (DSS 2023), 1-2 Haziran tarihlerinde İzmir Ekonomi Üniversitesi,