LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
Yöneticiler İçin İşletme Yüksek Lisans Programı (Türkçe / Tezsiz)
ISL 577 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Teknoloji Yönetimi ve Dijital Dönüşüm
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ISL 577
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans
|
|||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrenciler iş amaçları için teknolojilerin etkili kullanımı ve geliştirilmesini öğreneceklerdir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders iş teknolojilerinin geliştirilmesi ve uygulanmasına dair örgütsel ve teknolojik konuları ele alır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | |
| 2 | Teknoloji ve strateji | Chapter 1-2 |
| 3 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 4 | Teknolojik inovasyon | Chapter 3 |
| 5 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 6 | Teknoloji alım projeleri | Chapter 4-5 |
| 7 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 8 | Stratejik yönelim | Chapter 2-7 |
| 9 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 10 | Teknoloji değerlendirme | Chapter 9 |
| 11 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 12 | Örgütsel yönelim | Chapter 8 |
| 13 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 14 | Vaka çalışması ve egzersiz | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Cetindamar, D., Phaal, R., & Probert, D. (2012). Teknoloji yönetimi: faaliyetler ve araçlar. Dodgson, M., Gann, D. M., & Salter, A. (2008). The management of technological innovation: strategy and practice. Oxford University Press on Demand. ISBN: 9780191526046
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev |
1
|
70
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 |
100 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
4
|
64
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Ödev |
1
|
60
|
60
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
20
|
20
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
192
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
| 1 | Genel işletme bilgi ve becerilerini gösterir. |
X | ||||
| 2 | İşletme iletişimi becerilerini etkili bir biçimde gösterir. |
|||||
| 3 | İşletme problemlerine yaratıcı ve yenilikçi çözümler getirir. |
X | ||||
| 4 | İşletmelerin performansını bütünsel ve eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
X | ||||
| 5 | İşletme hedeflerine ulaşmada çalışma arkadaşlarına ve firmalarına liderlik eder. |
X | ||||
| 6 | Takım çalışması gerektiren proje ve işlerde etkin rol alır. |
X | ||||
| 7 | İş ile ilgili kararlarında etik ve sosyal sorumlu davranış sergiler. |
X | ||||
| 8 | İşletme problemlerini analitik ve teknolojik araç ve teknikler kullanarak çözer. |
X | ||||
| 9 | Sistematik araştırma yoluyla işletme problemlerine çözüm getirir. |
X | ||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak İşletmecilik alanı ile ilgili bilgileri takip eder ve akademik ortamlarda tartışmalara katılır. |
X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest