ELT 504 | Ders Tanıtım Bilgileri - İngiliz Dili Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı (İngilizce)

Dersin Adı

Eğitimde Dijital Yetkinlik

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ELT 504	Güz/Bahar	3	0	3	7.5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi Esin ÇAĞLAYAN
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Esin ÇAĞLAYAN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders, öğrencilere dijital kaynakları etkili bir şekilde kullanma becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Bilgi okuryazarlığı, çevrim içi işbirliği, dijital içerik oluşturma ve güvenli çevrimiçi gezinme konularında verilen eğitimle öğrenciler, dijital araçları etkili ve sorumlu bir şekilde kullanabilme yeteneği kazanacaklardır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Mesleki veya akademik hedefleri doğrultusunda bilgi ve diğer kaynakları bulmak ve derlemek için etkili araştırma stratejilerini kullanabileceklerdir. Bilgi, medya, veri veya diğer kaynakların doğruluğunu, bakış açısını, güvenilirliğini ve bağlamla ilgisini değerlendirebileceklerdir. Başkalarıyla işbirlikli çalışmak için çeşitli dijital araçlar kullanabileceklerdir. Çeşitli araçlar ve yöntemler kullanarak dijital kaynaklardan edindikleri bilgileri anlamlı içerikler oluşturmak için derleyebileceklerdir. Çevrimiçi etkinliklerin gerçekleştiği farklı dijital ortamlarda dili uygun dil kullanabileceklerdir. Dijital güvenlik ve gizlilik konularında edindikleri bilgileri sunabileceklerdir.
Ders Tanımı	Bu ders kapsamında, öğrenciler profesyonel ve akademik çalışmalarında başarı elde etmelerine yardımcı olacak bilgi ve dijital okuryazarlık becerilerini geliştireceklerdir. Ders, eleştirel düşünme ve dijital araçların pratik kullanımı üzerine vurgu yaparak, dijital bilgiye erişmek, değerlendirmek, yönetmek, entegre etmek, oluşturmak ve etik bir şekilde kullanmak için kullanılan çevrimiçi arama/erişim becerileri kazandıracaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse giriş ve tanıtım, dijital okuryazarlık kavramına giriş
2	Çeşitli dijital araçlar kullanarak bilgiye hızlı ve etkili erişim	Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. Chapters 1 and 3 Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapters 5 and 6
3	Akademik çalışmalar için geniş bir kaynaktan bilgiyi eleştirel bir şekilde değerlendirme, filtreleme ve yönetme (1)	Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. Chapter 4
4	Akademik çalışmalar için geniş bir kaynaktan bilgiyi eleştirel bir şekilde değerlendirme, filtreleme ve yönetme (2)	Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. Chapter 5
5	Dijital medya ve materyallerin etik ve yasal kullanımı	Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. Chapter 7
6	Dijital çağda bilgi paylaşımı ve iletişim I: Dijital çağda paylaşmayı öğrenme	Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapter 12
7	Dijital çağda bilgi paylaşımı ve iletişim II: Sunum oluşturma ve sunma	Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapter 7 Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. Chapter 6
8	Dijital çağda bilgi paylaşımı ve iletişim III: MS Word ile belge oluşturma	Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapters 9 and 10
9	Dijital çağda bilgi paylaşımı ve iletişim IV: MS Excel ile Veri Yönetimi ve Hesaplama	Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapter 11
10	Dijital çağda bilgi paylaşımı ve iletişim V: Bulut sistemleri ve çevrimiçi iletişim	Wempen, F. (2014). Digital Literacy. Chapter 8
11	Akademik ve mesleki kullanım için çeşitli Web 2.0 ve yapay zeka araçlarını kullanma	Internet sources
12	Dijital vatandaşlık ve uygun davranış modelleri	https://libguides.hull.ac.uk/digitalstudent/tenrules https://libguides.hull.ac.uk/digitalstudent/discoverytool https://www.commonsense.org/node/5036183 https://www.commonsense.org/education/videos/teen-voices-presenting-yourself-online https://libguides.norquest.ca/onlinelearning/digitalcitizenship https://blog.citl.mun.ca/instructionalresources/netiquette/
13	Dijital ayakizi ve gizliliğin korunması	Wempen, F. (2014). Digital literacy. Chapter 15
14	Dönemin gözden geçirilmesi
15	Final projesi sunumları
16	Final projesi sunumları

Ders Kitabı

Wempen, F. (2014). Digital literacy for dummies. John Wiley & Sons,
ProQuest Ebook, https://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=1813091.

Perdew, L. (2016). Information literacy in the digital age. ABDO Publishing Company.
ProQuest Ebook, https://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=5262401.

Önerilen Okumalar/Materyaller

https://www.digitalliteracyassessment.org/external-resources#standards-slide-info-literacy

https://edu.gcfglobal.org/en/digital-media-literacy/

https://edu.gcfglobal.org/en/useinformationcorrectly/

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	10
Portfolyo
Ödev	1	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje	1	40
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	20	20
Portfolyo			0
Ödev	1	30	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	35	35
Proje	1	50	50
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	225

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İngiliz dili eğitimi ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir.	-	X	-	-	-
2	Alanındaki hedef öğrenci gruplarının dil becerilerinin, öğrenmedeki rolünü ve bunlara yapılabilecek katkıları değerlendirir.	-	-	-	-	-
3	Lisansüstü seviyede öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.	-	-	-	-	X
4	İngiliz dili eğitimi alanında düzeylere ve amaçlara uygun ölçme ve değerlendirme yapabilir.	-	-	-	-	-
5	Alanında gerekli ilerlemeyi sağlayabilmek için, hedef öğrenci gruplarının bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için uygun eğitim ortamları düzenler ve etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirir.	-	-	-	-	-
6	Araştırma yaptığı alanda eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.	-	-	-	X	-
7	İngilizceyi doğru ve etkili kullanır.	-	-	-	X	-
8	Tez ve diğer bilimsel çalışmalarında farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri çalışmaları için kullanır.	-	-	X	-	-
9	İngiliz dili eğitimi ve dilbilim alanlarındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde paylaşabilir.	-	-	-	-	-
10	İngilizce öğretimindeki uygulamaları etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.	-	-	-	-	-
11	Güncel dil öğretim tekniklerini çevrimiçi ortamlarda uygulayabilir.	-	-	-	-	-

ELT 504 | Ders Tanıtım Bilgileri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

YENİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜMÜZ

KÜRESEL KARİYER

BİLİME KATKI

İNSANA DEĞER

TOPLUMA FAYDA