LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı (Tezli)
CPSY 523 | Ders Tanıtım Bilgileri
Dersin Adı |
Ölçek Geliştirme ve Uyarlama
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
CPSY 523
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans
|
|||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
Dersin Koordinatörü | - | |||||
Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
Yardımcı(ları) | - |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere psikometrinin esaslarının, teknik ve yöntemsel prensiplerinin ve ayrıca psikometrinin gelişim sürecindeki ve şu andaki yaklaşımlarının tanıtılmasıdır. |
Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Bu ders öğrencileri; psikolojik testlerin doğası, amaçları ve kullanımı, psikometrinin tarihsel gelişimi, psikometride etik, psikometriyle ilgili temel istatistiksel kavramlar, normlar ve test puanlarının yorumlanması, klasik test kuramındaki güvenirlik ve türleri ile geçerlik ve geçerlikle ilgili yapılan çalışmaların türleri konusunda bilgilendirmek üzere düzenlenmiştir |
|
Temel Ders | |
Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Ders İçeriğinin Gözden Geçirilmesi ve Psikolojik Ölçümün Önemi | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 2) |
2 | Psikolojik Test Etmenin Tarihi | Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). Psychological Testing: Priciples, Applicationsi and Issues (7th ed.). Wadsworth Cengage Learning (Chapter 1) and Gregory, R. J. (2011). Psychological Testing: History, Priciples, and Applications (6th ed.). Allyn & Bacon (Chapter 1) |
3 | Ölçmede Temel Kavramlar | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 2-3) and Murphy, K. R. & Davidshofer, C. O. (2005). Psychological Testing: Priciples and Applications (6th ed.). Pearson (Chapter 4) |
4 | Dönüştürmeler ve Normlar | Murphy, K. R. & Davidshofer, C. O. (2005). Psychological Testing: Priciples and Applications (6th ed.). Pearson (Chapter 5) and Coaley, K. (2010). An Introduction to Psychological Assessment and Psychometrics (1st ed.). Sage (Chapter 3) |
5 | Test Boyutluluğu ve Faktör Analizi | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 4) |
6 | Ara Sınav I | |
7 | Güvenirlik | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 5) and Murphy, K. R. & Davidshofer, C. O. (2005). Psychological Testing: Priciples and Applications (6th ed.). Pearson (Chapter 6) |
8 | Güvenirlik | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 6) |
9 | Geçerlik | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 8) and Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). Psychological Testing: Priciples, Applicationsi and Issues (7th ed.). Wadsworth Cengage Learning (Chapter 5) |
10 | Geçerlik | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 9) |
11 | Ölçmede Yanlılık | Furr, R. M. & Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage (Chapter 10-11) and Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). Psychological Testing: Priciples, Applicationsi and Issues (7th ed.). Wadsworth Cengage Learning (Chapter 19) |
12 | Ara Sınav II | |
13 | Öğrenci Sunumları | |
14 | Öğrenci Sunumları | |
15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
16 | Final |
Ders Kitabı | Furr, R. M.; Bacharach, V. R. (2013). Psychometrics: An Introduction (2nd ed.). Sage. ISBN: 978-1452256801 Murphy, K. R.; Davidshofer, C. O. (2005). Psychological Testing: Priciples and Applications (6th ed.). Pearson. (3) Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). ISBN: 978-013189172 Psychological Testing: Priciples, Applicationsi and Issues (7th ed.). Wadsworth Cengage Learning.(4) Gregory, R. J. (2011). ISBN: 978-1133492016 An Introduction to Psychological Assessment and Psychometrics (1st ed.). Sage ISBN: 978-1446267158 Psychological Testing: History, Priciples, and Applications (6th ed.). (5) Allyn & Bacon. Coaley, K. (2010). ISBN-13: 978-0205959259 |
Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev | ||
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
2
|
40
|
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav |
2
|
30
|
Final Sınavı |
1
|
30
|
Toplam |
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
70
|
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
5
|
80
|
Arazi Çalışması |
0
|
||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
Portfolyo |
0
|
||
Ödev |
0
|
||
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
2
|
10
|
20
|
Proje |
0
|
||
Seminer/Çalıştay |
0
|
||
Sözlü Sınav |
0
|
||
Ara Sınavlar |
2
|
22
|
44
|
Final Sınavı |
1
|
33
|
33
|
Toplam |
225
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
1 | Lisans yeterliliklerine dayalı olarak Psikoloji alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. |
X | ||||
2 | Psikoloji alanı ile ilgili diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası boyutta inceler. |
X | ||||
3 | Psikoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere kullanır. |
X | ||||
4 | Belirli bir psikoterapi yaklaşımı çerçevesinde vaka formülasyonu yapabilir ve buna dayalı olarak müdahale tekniklerini uygular. |
X | ||||
5 | Kişilik yapılarını ve psikolojik bozuklukları klinik görüşmelerle değerlendirir ve bir psikolojik değerlendirme fomülasyonunu içeren rapor yazar. |
X | ||||
6 | Alanı ile ilgili olarak karşılaştığı sorunları, bilimsel yöntemler ve araçlar doğrultusunda analiz eder ve çözüm yöntemi geliştirir. |
X | ||||
7 | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları; bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle sorgular ve eleştirel bir şekilde değerlendirir. |
X | ||||
8 | Alanı ile ilgili bilgi birikiminin oluşturulmasında ilgili mevzuat, mesleki değerler ve etik ilkelere uygun hareket eder. |
X | ||||
9 | İnsan duygu, düşünce ve davranışını açıklamada genetik, fizyolojik, sosyal ve çevresel faktörlerin etkilerini ayırt eder ve bu faktörlerin karşılıklı etkileşimini anlar ve yorumlar. |
X | ||||
10 | Psikolojik bozuklukların etiyolojisi, belirti kümeleri, gidişatı ve sonlanma özellikleri açısından alanının gerektirdiği ölçüde yeterliliğe sahip olur. |
X | ||||
11 | Alanı ile ilgili takip ettiği güncel çalışmaları ve eleştirel yaklaşımları değerlendirir ve çalışmasına dâhil edebilme yetkinliğine sahip olur. |
X | ||||
12 | Bir yabancı dili kullanarak Psikoloji alanı ile ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kurar. |
X | ||||
13 | Psikoloji alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
X |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
‘Psikolojik merkez’ İzmir’in hizmetinde
Psikolojik desteğe ihtiyaç duyan kişilere en uygun şartlarda hizmet verilmesi amacıyla İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) bünyesinde faaliyete geçen Psikoloji Uygulama ve Araştırma