ARCH 566 | Ders Tanıtım Bilgileri - Mimarlık Yüksek Lisans Programı (Tezli)

Dersin Adı

Mimarlıkta Doğal Algoritmalar

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ARCH 566	Güz/Bahar	1	4	3	7.5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	-
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Metin ŞAHİN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı

Dersin amacı biyolojiden esinlenen hesaplamalı süreçlerin ve algoritmaların mimari tasarıma uygulamalarını araştırmaktır ve bu analizlere dayanarak yeni mimari çözümler yaratmayı ve analiz etmeyi öğrenmesidir.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Mimarlıkta dirimbenzetim (biomimetry) ve doğal algoritmalar üzerine güncel teknolojik gelişmeler ve araştırmalar hakkında açıklayabilecek sunumlar hazırlayabilecak.
Mimari araştırma yapmak ve/veya yeni varsayımlar üzerinde çalışma, analizleri ve kuramları değerlendirebilecek
Dijital dirimbenzetimde (biomimetry) kullanılan matematiksel ve dijital becerilerini gösterebilecek.
İleri dijital işlevsel, yapısal ve çevresel analiz yapabilecek
İleri dijital ve matematiksel tasarım yöntemlerini değerlendirebilecek;

Ders Tanımı

Bu derste Mimari Tasarımda uygulanabilecek, doğada bulunan algoritmalar tanıtılacak ve bunlarla yazılımsal deneyler yapılacaktır. Bunların arasında algoritmalar, skript yapıları, tasarım stratejileri ve süreçleri yer alacaktır. Öğrenciler yazılım teknolojileri, sanat ve tasarımla ilgili hesaplamalı ve algoritmik süreçler üzerine okumalar yapacaktır.

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Öğrenme Çıktısı
1	Derse giriş
2	Programlama Temelleri Sunumu	Okuma 1: Terzidis, K. (2006). Algorithmic architecture. Routledge.
3	Döngüler, rastgelelik ve determinizm	Ödev 1: Anemone/Grasshopper'da Döngü yapmak, Stüdyo projesi üzerinden yaya simülasyonu ve Space Syntax üzerinde örnek yapmak
4	Döngüler, rastgelelik ve determinizm	1. Ödev ve okuma teslimi
5	Doğa ve Tasarım Sunumu	Okuma 2: Pawlyn, M. (2019). Biomimicry in architecture. Routledge.
6	Doğa ve Tasarım	2. Ödev: Grasshopper Pluginleri
7	Doğa ve Tasarım	2. Ödev ve okuma teslimi
8	Öğrenci sunumları
9	Genetik Algoritmalar ve Optimizasyon Sunumu	Okuma 3: Bentley, P. J. (1999). Evolutionary design by computers. Morgan Kaufmann. Frazer, J. (1995). An evolutionary architecture.
10	Evrimsel Tasarım	Ödev 3: Temel Galapagos Uygulamaları
11	Evrimsel Tasarım	3. Ödev ve okuma teslimi
12	Öğrenci atölyesi	Atölye Okuması: Johnson, S. (2002). Emergence: The connected lives of ants, brains, cities, and software. Simon and Schuster.
13	Öğrenci atölyesi
14	Öğrenci atölyesi	Atölye Ödevleri Teslimi
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı	Final Proje Teslimi

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

Terzidis, K. (2006). Algorithmic architecture. Routledge. ISBN-13 : 978-0080461298

Frazer, J. (1995). An evolutionary architecture. ISBN-13 : 978-1870890472

Bentley, P. J. (1999). Evolutionary design by computers. Morgan Kaufmann. ISBN-13 : 978-1558606050

Johnson, S. (2002). Emergence: The connected lives of ants, brains, cities, and software. Simon and Schuster. ISBN-13 :

Pawlyn, M. (2019). Biomimicry in architecture. Routledge. ISBN-13: 978-1859463758

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	20
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje	1	20
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav	1	10
Ara Sınav	1	10
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	6	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	4	64
Sınıf Dışı Ders Çalışması			0
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	37	37
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	37	37
Proje	1	37	37
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav	1	17	17
Ara Sınavlar	1	17	17
Final Sınavı			0
		Toplam	225

#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Mimarlık alanındaki lisans yeterliklerine dayalı olarak, bu alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.		-	-	-	-	X
2	Mimarlık alanının disiplinlerarası doğasını kavrar ve bu alanda özümsenen bilgiyi ve çözümleme yetilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır.		-	-	-	-	X
3	Mimarlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kuram ya da pratikte kullanır.		-	-	-	-	X
4	Mimarlık alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturur.		-	-	-	-	X
5	Mimarlık alanındaki bir sorunu teşhis eder, değerlendirir ve bu beceriyi yayın yapma veya uygulama ile ilişkilendirir.		-	-	-	-	X
6	Mimarlık alanına ilişkin bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir, öğrenme sürecini ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütür.		-	-	-	-	X
7	Mimarlık alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır.		-	-	-	-	X
8	Mimarlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, yayımı ve uygulaması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur.		-	-	-	X	-
9	Mekansal ilişkiler ile bunların sosyal boyutlarını yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, ve Mimarlık alanı ile ilgili kıstaslara uygun, özgün bir tez hazırlar.		-	-	-	X	-
10	Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık alanı ile ilgili bilgileri takip eder ve akademik ve profesyonel ortamlarda tartışmalara katılır.		-	-	-	-	X

ARCH 566 | Ders Tanıtım Bilgileri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

YENİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜMÜZ

KÜRESEL KARİYER

BİLİME KATKI

İNSANA DEĞER

TOPLUMA FAYDA