Dersin Adı |
Liberalizm ve Eleştirileri
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
PSIR 674
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
Dersin Düzeyi |
Doktora
|
|||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
Dersin Koordinatörü | - | |||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) |
Dersin Amacı | Bu seminer dersi liberal siyaset teorisine yapılan katkıları ve eleştirileri incelemeyi amaçlamaktadır. |
Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Liberal siyaset teorisindeki farklı yaklaşımlar ve liberalizme getirilen eleştiriler karşılaştırmalı olarak irdelenecektir. |
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
Temel Ders | |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Giriş | |
2 | Özgürlüğün Önceliği | Benjamin Constant, “The Liberty of the Ancients Compared with that of the Moderns”, Constant: Political Writings (Cambridge: Cambridge University Press, 1988). Judith Shklar, “Liberalism of Fear”, Political Thought and Political Thinkers (Chicago: The University of Chicago Press, 1998). |
3 | Negatif ve Pozitif Özgürlük | Isaiah Berlin, “Two Concepts of Liberty”, Four Essays on Liberty (Oxford: Oxford University Press, 1969). Supplementary Reading: John Gray, “On Negative and Positive Liberty”, Conceptions of Liberty in Political Philosophy, Z. Pelczynski and J. Gray (London: The Athlone Press, 1984). |
4 | Özgürlük ve Halk Egemenliği | F.A. Hayek, The Constitution of Liberty, Introduction and Part I: The Value of Freedom (London: Routledge, 2000 [1960]). Supplementary Reading: Norman Barry, “Hayek on Liberty”, Conceptions of Liberty in Political Philosophy, Z. Pelczynski and J. Gray (London: The Athlone Press, 1984). |
5 | Özgürlük ve Hukukun Üstünlüğü | F.A. Hayek, The Constitution of Liberty, Part II: Freedom and the Law. Supplementary Reading: Norman Barry, “Hayek on Liberty”, Conceptions of Liberty in Political Philosophy, Z. Pelczynski and J. Gray (London: The Athlone Press, 1984). |
6 | Siyasal Liberalizm | John Rawls, Political Liberalism, Introduction and Introduction to the Paperback Edition, Lecture 1: Fundamental Ideas, Lecture IV: The Idea of an Overlapping Consensus (New York: Columbia University Press, 1996 [1993]). |
7 | Postmodern Liberalizm | Richard Rorty, Contingency, Irony, and Solidarity, Chapter 3: The Contingency of a Liberal Community & Chapter 4: Private Irony and Liberal Hope (Cambridge: Cambridge University Press, 1989). |
8 | Liberal Tolerans ve Modus Vivendi | John Gray, Two Faces of Liberalism, Chapter 1: Liberal Tolertion & Chapter 4: Modus Vivendi (New York: The New Press, 2000). |
9 | Ödev Teslimi | |
10 | Özgürlük ve Kamusal Alan | Hannah Arendt, “What is Freedom?” Between Past and Future (Harmondsworth: Penguin, 1977 [1961]). Hannah Arendt, The Human Condition, Part I: The Human Condition & Part II: The Public and the Private Realm (Chicago: The University of Chicago Press, 1998 [1958]. Supplementary Readings: 1. Margaret Canovan, Introduction to The Human Condition. 2. Ronald Beiner, Action, Natality and Citizenship: Hannah Arendt’s Concept of Freedom, Conceptions of Liberty in Political Philosophy, Z. Pelczynski and J. Gray (London: The Athlone Press, 1984). |
11 | Özgürlük ve Eylem | Hannah Arendt, The Human Condition, Part V: Action. Supplementary Readings: 1. Margaret Canovan, Introduction to The Human Condition. 2. Ronald Beiner, Action, Natality and Citizenship: Hannah Arendt’s Concept of Freedom, Conceptions of Liberty in Political Philosophy, Z. Pelczynski and J. Gray (London: The Athlone Press, 1984). |
12 | Tanınma Mücadelesi | Axel Honneth, “Integrity and Disrespect” Political Theory, 20 (2) (1992):187-201. Axel Honneth, The Struggle for Recognition, (Cambridge: The MIT Press, 1995), 92-139. Supplementary Reading: Joel Anderson, Translator’s Introduction, The Struggle for Recognition. |
13 | Tanınma ve Bölüşüm | Nancy Fraser, “Social Justice in the Age of Identity Politics: Redistribution, Recognition, and Participation”, Redistribution or Recognition: A Political-Philosphical Exchange, Nancy Fraser and Axel Honneth (London: Verso, 2003). Supplementary Reading: Nancy Fraser and Axel Honneth, “Introduction”, Redistribution or Recognition: A Political-Philosphical Exchange. |
14 | Müzakereci Demokrasi | Jürgen Habermas, “Three Normative Models of Democracy” and “On the Internal Relation between the Rule of Law and Democracy”, The Inclusion of the Other: Studies in Political Theory (Cambridge: The MIT Press, 1998). |
15 | Agonistik Demokrasi | Chantal Mouffe, The Return of the Political (London: Verso, 1993), 1-22, 102-154. |
16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı | Yukarıda belirtilen kaynaklar. Tüm kaynaklar üniversitemiz kütüphanesinde veya açık kaynak olarak erişilebilir durumdadır veya Blackboard sistemi aracılığıyla öğrencilerimizle paylaşılmaktadır. |
Önerilen Okumalar/Materyaller |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım |
1
|
30
|
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev |
3
|
30
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | ||
Final Sınavı |
1
|
40
|
Toplam |
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
60
|
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışması |
10
|
8
|
80
|
Arazi Çalışması |
0
|
||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
Portfolyo |
0
|
||
Ödev |
3
|
20
|
60
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
Proje |
0
|
||
Seminer/Çalıştay |
0
|
||
Sözlü Sınav |
0
|
||
Ara Sınavlar |
0
|
||
Final Sınavı |
1
|
37
|
37
|
Toplam |
225
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konusunda kuramsal ve kavramsal yeterlilikleri üst düzeye çıkarır ve derinleştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında yapılar, aktörler, kurumlar ve kültür gibi etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel ve üst düzey analitik bir yaklaşımla değerlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
3 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler literatüründeki kuramsal ve ampirik boşlukları saptar ve üst düzeyde sorgulama yetilerini kazanır. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
4 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler literatüründeki boşlukları dolduracak yenilikçi, öncü ve özgün argümanlar geliştirme yetisini kazanır. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
5 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında üst düzey niceliksel ve/veya niteliksel araştırma tekniklerini kullanarak ilgili verileri toplar, çözümler ve yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına özgün eserler üretip, ulusal ve uluslararası endeksler tarafından taranan dergilerde yayınlar yapar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
7 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sunar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
8 |
Siyaset olgusuna ilişkin gündelik hayat içerisinde karşılaşılan sorunlara çözüm üretmeye yönelik olarak sorumluluk alır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
9 |
Ulusal ve uluslararası siyasetteki çatışmaların çözümlenmesinde kullanılan kurumsal ve siyasal araçların belirlenmesine yönelik projeler geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
10 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile ilgili bilimsel kıstaslara uygun, özgün bir tez hazırlar. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
11 |
Bir yabancı dili kullanarak Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerle ilgili bilgileri takip eder, yayın yapar ve akademik ortamlardaki tartışmalarda yer alır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
12 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, yayımı ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..