MCS 501 | Ders Tanıtım Bilgileri - Medya ve İletişim Çalışmaları Yüksek Lisans Programı (Tezli)

Dersin Adı

İletişim Çalışmalarında Yöntem

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
MCS 501	Güz/Bahar	3	0	3	7.5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Grup çalışması Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. Selin TÜRKEL
Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Selin TÜRKEL
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Öğrencilere iletişim çalışmalarında kullanılan temel metodolojik yaklaşımlar ile bunlara bağlı olarak ortaya çıkan araştırma yöntemlerini tanıtmak.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Ontoloji epistemolji metodoloji konularında temel kavramsal ayrım noktalarını vurgulayabilecektir. İletişim çalışmalarında tartışılan temel sorunsallar eşliğinde öne çıkan metodolojik kırılma noktalarını karşılaştırabilecektir Pozitivist ve postpozitivist metodolojinin temel ayrım noktalarını analiz edebilecektir Modern ve pozitivist epistemolojinin ana sorunsallarına bağlı olarak irdelenen araştırma konu ve projelerini tartışabilecektir. Niceliksel ve niteliksel yöntemlerin kullanım alanlarını ayırt edebilecektir. İçerik analizinin iletişim çalışmalarında kullanım alanlarını karşılaştırarak bu yöntemi araştırma projelerinde uygulayabileceklerdir. Anket araştırmasının temel özelliklerini ve avantajlarını değerlendirebilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders öğrencilere iletişim çalışmalarında kullanılan temel metodolojik yaklaşımlar ile bunlara bağlı olarak ortaya çıkan araştırma yöntemlerini tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin genel tanıtımı
2	Araştırma Felsefesi	Carson, D., Gilmore, A., Perry, C., & Gronhaug, K. (2001). Qualitative marketing research. Sage. Chapter 1 Philosophy of Research (book available in library as electronic resource) ISBN: 9781299642331
3	Araştırma Sorusu Oluşturma	https://writingcenter.gmu.edu/guides/how-to-write-a-research-question https://libguides.gwu.edu/research/question http://sherman.library.nova.edu/sites/tutorials/wp-content/blogs.dir/25/files/2013/09/Creating-a-Research-Question.pdf Asynch
4	Niteliksel Pazarlama Araştırması: Odak Grup	Carson, D., Gilmore, A., Perry, C., & Gronhaug, K. (2001). Qualitative marketing research. Sage. Chapter 8 Focus Group Interviewing (book available in library as electronic resource) ISBN: 9781299642331
5	Niteliksel Pazarlama Araştırması: Tüketici İçgörüsü	Parker, J., Koslow, S., Ang, L., & Tevi, A. (2021). How Does Consumer Insight Support The Leap to a Creative Idea?: Inside the Creative Process: Shifting the Advertising Appeal from Functional to Emotional. Journal of Advertising Research, 61(1), 30-43. 4 11 21
6	Projektif Teknikler	Campos, A. C., Do Nascimento, T. B., De Oliveira, F. H., Boas, L. H. D. B. V., & De Rezende, D. C. (2020). " Before alone or (well) accompanied"? The Use of Projective Marketing Techniques. The Qualitative Report, 25(2), 471-486.
7	Derinlemesine Görüşme	Berger, A. A. (2018). Media and communication research methods: An introduction to qualitative and quantitative approaches. Sage Publications. Chapter 8 ISBN-13: 978-1452256573
8	Gözlem Çalışmaları	Carson, D., Gilmore, A., Perry, C., & Gronhaug, K. (2001). Qualitative marketing research. Sage. Chapter 9 Observation Studies (book available in library as electronic resource) ISBN: 9781299642331
9	Anket	Konuk ve Atölye Lawrence Neuman, W. (2014). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches.Chapter 10 Survey Research ISBN: 9780205615964
10	Vize
11	Deney	Malhotra, N., Hall, J., Shaw, M., & Oppenheim, P. (2006). Marketing research: An applied orientation. Pearson Education Australia. Chapter 7 Causal Research ISBN-13: 978-0134734842
12	Büyük Veri	Konuk ve atölye çalışması
13	İçerik Analizi	Sloan, L. and Quan-Haase, A. (eds.) (2017). The SAGE Handbook of Social Media Research Methods ISBN: 9781473983847 Chapter 15
14	Postpozitivizm ve Pozitivizm	Alakwe, K. (2017). Positivism and knowledge inquiry: From scientific method to media and communication research. Specialty Journal of Humanities and Cultural Science, 2(3), 38-46.
15	Veri Analizi
16	Dönemin Gözden Geçirilmesi	Telafi

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

Hallett, R. E., & Barber, K. (2014). Ethnographic research in a cyber era. Journal of Contemporary Ethnography, 43(3), 306-330.

Kozinets, R. V. (2002). The field behind the screen: Using netnography for marketing research in online communities. Journal of marketing research, 39(1), 61-72.

Zhang, K., Bhattacharyya, S., & Ram, S. (2016). Large-Scale Network Analysis for Online Social Brand Advertising. Mis Quarterly, 40(4).

Maslowska, E., Segijn, C. M., Vakeel, K. A., & Viswanathan, V. (2020). How consumers attend to online reviews: an eye-tracking and network analysis approach. International Journal of Advertising, 39(2), 282-306

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	3	30
Proje	3	30
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	8	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	3	9	27
Proje	3	26	78
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	30	30
Final Sınavı			0
		Toplam	225

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Medya ve iletişim alanında edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir,	-	-	-	X	-
2	Medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir, öğrenmeyi yönlendirir ve ileri düzeyde çalışmaları bağımsız olarak yürütür,	-	-	-	-	X
3	Medya ve iletişim alanında edinilen uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilmek için kullanır,	-	-	-	X	-
4	İletişim olgusunun gündelik hayat içerisinde karşılaşılan sorunlarıyla ilgili çözüm üretebilmek üzere bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır,	-	-	-	-	X
5	Medya ve iletişim alanının disiplinler arası niteliğini ve bu doğrultudaki gelişimini kavrar,	-	-	-	-	X
6	Medya ve iletişim alanındaki bilgileri, bu alanın ilişki içinde olduğu farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirerek uzmanlık gerektiren sorunları disiplinler arası yaklaşım ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler,	-	-	-	-	X
7	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri kuran iletişim formları ile normlarını eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer,	-	-	-	-	X
8	Medya ve iletişim alanıyla ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerlerin yaygınlaşmasını sağlar.	-	-	X	-	-
9	Medya ve iletişim alanındaki bir sorunu akademik bir sorun olarak kurgular, araştırır, soruna yönelik çözüm yöntemi geliştirir, bulguları değerlendirir ve uygular,	-	-	-	-	-
10	Bir yabancı dili kullanarak medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kurar,	-	X	-	-	-
11	Medya ve iletişim alanındaki güncel gelişmeleri ve bireysel çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır,	-	X	-	-	-
12	Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır,	-	-	-	-	X

MCS 501 | Ders Tanıtım Bilgileri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ

KÜRESEL KARİYER

BİLİME KATKI

İNSANA DEĞER

TOPLUMA FAYDA