LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
Kamu Hukuku Doktora Programı
KHUK 626 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Karşılaştırmalı Ceza Hukuku
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
KHUK 626
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
7.5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Doktora
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Avusturya Ceza Hukuku’nu tanıtmak, hukuki problemlerin her iki devletin ceza hukuku karşılaştırılarak analiz edilmesi ve çözümlenmeye çalışılmasıdır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; Avusturya Ceza Hukuku’nun genel hükümlerinin ortaya konulması ve tartışılması, ceza hukukunun temel ilkelerinin ülkeler bakımından karşılaştırılması konularını kapsamaktadır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – Cezalar ve Koruma Tedbirleri, Tanımlar, Olay Çözümü, Hareket, Suçun maddi ve manevi unsurları | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). Strafrecht Allgemeiner Teil. 15. Auflage. Wien: Manz Verlag. s. 1-38 |
| 2 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – Suçun görünüş biçimleri, suçun maddi unsurları ve nedesellik bağlantısı, suçun manevi unsurları ve kast, hata | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). s. 39-70 |
| 3 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – meşru savunma, hukuka uygunluk sebebi olarak zorunluluk hali, diğer hukuka uygunluk sebepleri | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). s. 71-104 |
| 4 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – kusurluluk, kusur yeteneği, hukuka uygunluk sebeplerinde hata ya da sınırın aşılması, kusurluluğu etkileyen hal olarak zorunluluk hali, hazırlık, teşebbüs, suçun tamamlanması, gönüllü vazgeçme, etkin pişmanlık, elverişsiz teşebbüs | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). s. 105-165 |
| 5 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – taksir, gerçek ve gerçek olmayan ihmali suçlar, suça iştirak, faillik, birlikte faillik | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). s. 166-246 |
| 6 | Avusturya Ceza Hukuku’na Giriş – azmettirme, yardım etme, suça iştirak ve teşebbüs, özgü suçlarda iştirak | Kienapfel, Höpfel & Kert (2016). s. 246-288 |
| 7 | Sunumlar | |
| 8 | Sunumlar | |
| 9 | Sunumlar | |
| 10 | Sunumlar | |
| 11 | Sunumlar | |
| 12 | Sunumlar | |
| 13 | Sunumlar | |
| 14 | Sunumlar | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
40
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
60
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
60
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
4
|
56
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
48
|
48
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
25
|
25
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
48
|
0
|
|
| Toplam |
177
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest